自分の弱点

私自身の弱点は選択できないということ

一つのものに決めきれない

どっちつかずということであると

気がつく今日

意味があると思うことが

この事は意味がある、

やる価値があると思うことが

学びを成立させるための一番のポイント

自分にオッケー

自分にオッケーをあげられない人は学べない？

教師が変わる時

自分の指導が伝わらない子どもに出会った時

圧倒的な子どもの姿を目の当たりにした時

子どもの事実に気づいた時

振り返りは

振り返りは、主体的・対話的な深い学びにつながる

振り返る→うまくいった嬉しいまた頑張ろうor次はこうしよう<主>

振り返る→これ自体が他者との対話、自己との対話<対>

振り返る→何がうまく行き、何がうまく行かなかったのかor自分はその時どんな気持ちだったのかorその事象には一体自分にとって社会にとってどんな価値があるのか<深>

抜け出す

教師が

教科教育から

抜け出さないといけない

時代である

成長しようとしない

成長しようとしない教師(大人)に

成長しようとする子どもは育てられない

教師が(子どもの周りにいる大人が)

子どもにとっての最大の環境である

教師自身が最大の教育カリキュラムである

この考えが、正しいとしたら、

子どもの成長には教師の成長が必要だ

「今までと同じでいい」と同じことを繰り返し行い

何にも自身が変わろうとしないのならば

子どもを変えることはできない