hiromame777のブログ

自分との対話

自分のことを考えるより

自分のことを考えるより 他人のことを考える方が楽 自分を掘り下げて 考えることが とても難しい 他人と関わりあうのは 自分だけでは見つけられない 自分を見つけてもらうためかもしれない

空っぽ

新しい部屋に荷物を詰めると だんだん部屋らしくなってくる まだ今年の見通しが立っていないので ココロの中もアタマの中も 空っぽな感じがある いただいた2年という時間の間に このココロやアタマの中に たくさん詰めて 納得して 戻りたい

友だち代行

今報道ステーションで 「友だち代行」 の会社を特集している。 「大勢の人がいても 自分のことをわかってくれる人がいないと孤独」 「自分の弱いところが見せられない」 自分の弱いところ 黒いところ 自信のなさ 向き合わないで過ごした 十数年の学校生活の …

見えるからつらい

「先生は見えるからつらいんじゃない?」 と初任の時に言われた。 子どもが置かれている家庭環境 子どものどうにもならない気持ち 先生方の諍い 共感しすぎると 全く動けなくなる または、優しい言葉をかけ過ぎてしまう 「その優しさは何?今の優しさは将来…

AとB

A と B 私の周りには二つあるのかなとぼやっと思う Aは Bは なにがちがうのか。 バスに乗りながらずっと考えてたけど、 Aは 個人の目標達成のために他の人を励みにする Bは 集団の目標達成のためにそれぞれが力を発揮することで個人の力が高まる って感じな…

自分ができないことを許す

「自分で作るので 本当にM先生やらなくて大丈夫です」 明らかに不機嫌に言った 卒業式の飾りの話である ーーーーーーーーー 最近、調子がおかしかった 体調が優れないというのもあるが 人と関わる気がおきない どっちかというと 無気力感 精神も風邪を引いた…

一人残らず幸せへの道

1つだけ願いが叶うとしたら 「世の中の人 全員が幸せ」 一人残らず そんなの無理だ 必ず 誰かの成功は 何かの犠牲の上に成り立っているから その通り でも 勝ち負けで競争する時代は 終わりにさしかかったはず 全員が幸せになる道を 模索する時代に向かって…

教育の答えは未来にある

教育に ただ一つだけの 正解なんてない ただし (現在においては) 今やっていることに 自信もって 正しいと言っている方が 怪しいけど 子どもたちと向き合う毎日では いくつかの方法の中から選ぶ しかない 絶対正しい ということはないけれど 少なからず その…

携帯スマホの生徒指導

今日の生徒指導の連絡会議 ーーー ◇携帯・スマホに関する指導について 司会 各学校ではどんな取組みをしていますか。 A校 本校では外部講師の講演を毎年実施しています。 B校 外部講師を呼べばいいというものではない。子どもたちに指導したい内容と合致して…

先生にとって◯◯はどんな生徒なのですか?

私はある子に 毎年年賀状を出している。 今朝ポストに年賀状が届いた。 その子のお母さんから ーーーーーーーーーーーーーーー 先生、毎年ありがとうございます 今年は先生からの年賀状を見て、娘は、 「あ、先生からだ。」と言いました。 その言葉が、ちょ…

ある2年目の先生の投稿

ーーーーーーー 授業をガンガンやっていても 縦軸と横軸がしっかりしていなければ 勉強する気にもならないのでしょう ーーーーーーー 教師と児童の関係 児童同士の関係 これが児童の学習意欲に直結する これがひと昔前だったら 当てはまらない場合もあったか…

価値付けられる人から価値を見つける人へ

子どもの良い行動を価値付ける すると その行動が習慣化される 子どもがピンと指を伸ばして手をあげる 「あなたの手のあげ方素晴らしいね」と伝える 子どもはまたピンと手を挙げる その行動が 価値のあるものだと思うようになる 価値観とは 人生を歩んでいく…

メッセージの価値

中学校3年生は受験生 それぞれの志望校合格に向けて どんな子でも多少なりとも 不安やストレスを抱える時期でもある その受験生に メッセージを書いて欲しい という 机の上にA5の紙 何か勇気づけるものを この子たちのためになることを と思えば思うほど 思…

何を勉強するの?

と、よく聞かれる。 「今度大学院に行くことになりました。」 「へー、すごいね。大学院に行って何を勉強するの?」 「・・・いろいろ」 (笑) はっきりと答えられない時点で動機不純なのだろうと思うのだけれど、 そう簡単に一言で言えることでもない。 例…

手放す

自分が あと数ヶ月後に ここからいなくなるということが わかっているとして さて いま わたしは 何をしよう …いやちがうかな? 何ができるか よりも 何をしないか わたしが何もしなくても 動き出した周りを 嬉しい気持ちで そして、 ちょっと寂しいような気…

子どもの周りにいる大人同士がもっと話すべきだと思う

今日、 明日の道徳の時間に授業に参加していただく 地域の民生委員さんのところへ行って話をした。 授業の流れを伝え、 どんなことをお話しいただきたいかを話した。 パッと行って、パッと帰ってくる予定だったが、 この授業を行うねらい、来ていただくこと…

ひとりの人間として最大限に尊重する

同じことを言っていても 周りに揃えることを 目的にするのではなく その子を伸ばすことを 真に 考えて発した言葉は ココロに響くのではなかろうか

自閉症の君が教えてくれたこと

どんな困難があっても 人は幸せを見つけることが できます

他人の痛みに敏感になりたい

他人の痛みに敏感になりたい 他人の痛みに気づかずにいる方が よっぽど痛い ひとりの人として 同じ今を生きる人として 尊重して生きていく この今の気持ちを覚えておきたい

ある先生のブログを見て思うこと

子どもが 今度はどんなドラマを見せてくれるのだろう という 超越した ココロの様子がうかがえる 子どもが起こす問題も含めて 鳥瞰している もっというと 仏の視点(笑) ただ、仏さまは実際はなにもしてくれないけれど その先生は 実行力がある仏さま だと…

強く 優しく

強くなければ生きていけない。 優しくなければ生きていく資格がない。 レイモンド・チャンドラー

要は気づくか気づかないか

自分の話している言葉や態度が 子ども根幹を作ることに 気づくか気づかないかの違い ーーー 今日、校内研究会で英語の授業案説明会があった とても筋が通っていて 資料も明確で 流れについての問答はほとんどなかった 小中合同の研究だから、 英語の授業に意…

子どもを変える教師と変えられない教師の違い

ずっと、疑問に思っていたこと 多くの先生方は 一生懸命子どもと関わっているのに なぜ子どもを変える教師と変えられない教師とに分かれるのか 多くの先生方は本気で子どものためにと言葉をかけるのに なぜ伝わる教師と伝わらない教師がいるのか どこが違う…

両方を教えよ

その子の いいところも 悪いところも 両方教えよう

責任感と無責任

日本人は割と責任感のある国民性 だと思う 小学校1年生が道ばたに落ちている小銭でさえ きちんと交番に届けるし 田舎限定かもしれないが 地域の行事では毎回協賛金の¥1000とか¥3000とか を当たり前のように納めるし 他人様に迷惑をかけないとか 自分のこと…

教えない授業という言葉に疑問を持ったら

教えない授業 って教師のいる意味ないじゃん。 って思ったら、 教師が教えない=子どもたちが考える とポジティブに考えてみてはどうだろうか(笑) 教師側から言うと 子どもたちに考えさせる授業!

自分の人生をどう送ればいいのかなんて誰も教えてくれない

自分の人生を どう送ればいいのかなんて 誰も教えてくれないし 誰も正解がわからない 正解はないといってもいいのだろうか いや必ず正解はあるのか これこそ 人間がすべからく(当然のように) 生まれなが何持っている 「正解のない問い」 だと思う だからそれ…

なんのために生まれてきたのか

「自分はなんのために生まれてきたのだろう。」 なんて事を考えたことがあるだろうか。 世の中に生を受けた時点で 人は苦しくも楽しくもある人生がスタートする 上手くいっているとき 流れになっているときにはあまり意識しないかもしれない 上手くいかない…

自信のない子どもの裏に自信のない大人あり

何かを問われた時に 自分の考えはあるけれど 自分に自信がないから手を挙げない 発言しない 自分の考えを周りに伝えることに消極的である こんなことは世の中の教室でよくありがちなこと 子どもの自己肯定感はひくめ そこで教師は隣同士のペアで比較的簡単な…

作ってあげるよりも作らせる

「若者に明るい社会を作る」 という言葉 若者にとってありがたい言葉だけれど 若者が明るい社会を作れるように すぐに結果を求めず それぞれが必要な時間を与えて欲しい 他人に強制された生き方ではなく 失敗はするけれど 向かう方向としてはみんなが幸せに…